BRINQUEDOTECAS DE URUGUAIANA

A Professora Caroline Chavasco Rodrigues apresentou sua pesquisa sobre as brinquedotecas em Uruguaiana e com isso contribuiu ricamente com reflexão de sermos todos mais lúdicos em nossos trabalhos educativos.
Abaixo segue alguns pontos destacados por ela.

JUSTIFICATIVA:
 Um estudo como este é relevante pelo fato de que a brinquedoteca trabalha com o lúdico, e este aspecto é de suma importância na vida das crianças.

 Conhecer a realidade de diferentes tipos de brinquedotecas se faz necessário para sabermos como o lúdico é trabalhado nos diferentes contextos de Uruguaiana.
OBJETIVOS:
 Compreender o sentido que os profissionais atribuem ao trabalho realizado nas brinquedotecas;

 Conhecer a concepção de brinquedoteca sob o enfoque de diferentes profissionais;

 Identificar a proposta para as brinquedotecas de diferentes contextos;

 Averiguar trabalhos desenvolvidos por responsáveis pelas brinquedotecas;

 Realizar reflexões sobre brinquedotecas.
CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS:
 Juan Antônio Murcia (2005);

 Nylse Helena da Silva Cunha (1997);

 Santa Marli Pires dos Santos (1995, 1997).
1ª) Brinquedoteca: Aprendendo de maneira prazerosa e espontânea.
 A brinquedoteca apresenta-se como um espaço lúdico que permite aprender de maneira espontânea, prazerosa e significativa.
Oficina de jogos, apoio pedagógico e terapêutico: Diferentes modalidades de brinquedotecas em Uruguaiana.
 As brinquedotecas de Uruguaiana possuem diferentes modalidades, entretanto, todas têm o mesmo objetivo: resgatar o lúdico e valorizar o ato de brincar.
Brinquedistas e professores: O lúdico na formação dos profissionais do brincar.
 É importante que o professor tenha uma formação lúdica, seja criativo, afetivo, divertido e alegre com os educandos.
CONCLUSÕES:
 Há muitas possibilidades para o trabalho com o jogo, o brinquedo e a brincadeira e em Uruguaiana, as brinquedotecas oferecem um espaço diferenciado para o trabalho com atividades lúdicas.

 A cidade conta com diferentes modalidades de brinquedotecas: hospitalar, escolar, de universidade, cada uma com sua especificidade, mas com o mesmo objetivo, ou seja, valorizar o ato de brincar.

 Muitas pessoas ainda desconhecem o significado das brinquedotecas.

 Nas brinquedotecas é possível construir conhecimentos vivenciando alegria, prazer, partilha, cooperação e respeito.